Atividades de alfabetização anéis olímpicos

Planos de aula: anéis olímpicos

Olá meus amores, trago hoje planos de aulas sobre os anéis olímpicos. 

São atividades que trabalham o tema de forma interdisciplinar. Espero que vocês gostem...

O ideal é que sejam usadas nos anos iniciais do ensino fundamental I.

Dicas para a impressão das atividades:

1. Clique em cima a atividade.

2. Ela aparecerá maior na sua tela e com um fundo preto.

3. Clique com o botão direito em cima da imagem e em seguida clique em salvar como.

4. Selecione a pasta onde deseja salvar e salve.

5. Em baixo na tela aparecerá as miniaturas das outras atividades em sequência, aperte a tecla que anda  para o lado e refaça os passos anteriores para salvar as outras atividades.

Para começar nossa aula, vamos conversar com as crianças sobre as Olimpíadas.

As Olimpíadas ou Jogos Olímpicos são competições de diferentes modalidades esportivas, realizadas a cada quatro anos, onde participam atletas de todos os continentes do mundo.

As cidades que serão sede das Olimpíadas, variam a cada ano Olímpico, sendo escolhidas através de sorteios.

Nesse ano de 2021, está acontecendo em Tokio no Japão, de acordo com o calendário Olímpico, as Olimpíadas deveriam ter acontecido ano passado(2020), mas ela foi adiada devido a pandemia de Covid-19.

O principal objetivo das Olimpíadas e reforçar a união entre todas as nações do planeta, assim como sugere os Anéis Olímpicos, um dos principais símbolos das Olimpíadas.

Os anéis olímpicos

O símbolo dos jogos olímpicos, são cinco anéis entrelaçados.

Cada um dos cinco anéis, representa uma parte do mundo, ou seja, um continente. Eles se entrelaçam para mostrar a união entre os continentes e os povos, que participam dos jogos de uma maneira saudável e pacífica.

Os anéis também são de cores diferentes. As cores foram escolhidas com base na cor predominante nas bandeiras dos países que compõem determinado continente.

Assim, da esquerda para direita: o anel azul representando a Europa. O anel preto representa a África. O vermelho a América. O amarelo a Ásia. E o verde representa a Oceania.

Este foi originalmente concebido em 1913 pelo Barão Pierre de Coubertin, fundador dos Jogos Olímpicos modernos. 

Texto informativo: Anéis Olímpicos

Texto informativo: é um texto que trás informações sobre um determinado assunto.

Abaixo, segue um texto informativo para ser trabalhado com as crianças:

Dicas:

- Após terminar a leitura do texto, você pode pedir aos alunos para colorir o título do texto, os parágrafos e os sinais de pontuação. 

Arte Olímpica

Nas atividades abaixo, é explorada a arte dos anéis Olímpicos, que podem ser feitas utilizando com diversos materiais diferentes.

ALFABETIZAÇÃO

HABILIDADES DA BNCC:

1º e 2º anos:

(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

MATEMÁTICA

Os jogos do labirinto, são excelentes para trabalhar a concentração, atenção e coordenação motora.

Referência das imagens: https://www.tudodesenhos.com/

Cartão de volta ás aulas

Cartão de volta ás aulas

 Olá amores, as aulas presenciais serão retomadas em muitos lugares no nosso país.

Então, como uma forma de dar as boas vindas aos alunos, nesse momento de incertezas e inseguranças, eu fiz um cartão com um "PRESTÍGIO", para dar aos meus alunos.

Abaixo, segue as imagens prontas para serem impressas...

Materiais usados:

- Folha grossa;

- Durex ou fita crepe;

- Chocolate prestígio da Nestlé;

- Tesoura.

Minhas dicas são:

- Imprimir ele em um papel mais grosso, como vergê, colorset ou outro...

- Pesquisar se todos os seus alunos podem comer chocolate ou açúcar. Se algum tiver alguma restrição alimentar, minha sugestão é que você faça ponteira para lápis, elas são super legais e não tem restrição.

- Imprimir dois cartões por folha, assim ele fica na medida ideal.

Ahh, não esqueça de assinar os cartões.

Dicas para a impressão das atividades:

1. Clique em cima a atividade.

2. Ela aparecerá maior na sua tela e com um fundo preto.

3. Clique com o botão direito em cima da imagem e em seguida clique em salvar como.

4. Selecione a pasta onde deseja salvar e salve.

5. Em baixo na tela aparecerá as miniaturas das outras atividades em sequência, aperte a tecla que anda  para o lado e refaça os passos anteriores para salvar as outras atividades.

Espero que gostem. Beijocas!

 

Vídeo explicativo:

Alfabetização

 Atividades de alfabetização: Formação de palavras

Olá meus amores. hoje trago para vocês atividades de alfabetização 2 ano do ensino fundamental I com o tema olimpíadas 2020/2021.

As atividades estão de acordo com BNCC.

Esta atividade educativa pode ser usada em todos nos anos de alfabetização.

Nas atividades, o aluno deve juntar a sílaba inicial com o restante da palavra, depois escrever a palavra completa ao lado.

Áreas trabalhadas: 

- Alfabetização;

- Formação de palavras;

- Conhecimentos da atualidade;

Capacidades desenvolvidas nas atividades:

- Conhecer o alfabeto;

- Dominar a relação entre fonemas e grafemas;

- Dominar regularidades/irregularidades ortográficas;

- Dominar convenções gráficas;

- Conhecimentos de fatos da atualidade;

Objetos de conhecimento de acordo com a BNCC:

- Decodificação/Fluência de leitura;

- Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita;

Habilidades da BNCC:

1º e 2º anos:

(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

Dicas para a impressão das atividades:

1. Clique em cima a atividade.

2. Ela aparecerá maior na sua tela e com um fundo preto.

3. Clique com o botão direito em cima da imagem e em seguida clique em salvar como.

4. Selecione a pasta onde deseja salvar e salve.

5. Em baixo na tela aparecerá as miniaturas das outras atividades em sequência, aperte a tecla que anda  para o lado e refaça os passos anteriores para salvar as outras atividades.

Ah, não se esqueçam, nos anos iniciais onde começamos a alfabetizar as crianças, é muito importante que além das atividades, que o professor trabalhe também com jogos e brincadeiras como método de alfabetizar.

Os jogos e brincadeira são essenciais para uma alfabetização efetiva e divertida.

Boa sorte!!!

Dinâmica para trabalhar as diferenças

 Dinâmica para trabalhar as diferenças

Olá meus amores, hoje trago para vocês uma dinâmica para trabalhar as diferenças ou para ser trabalhada no primeiro dia de aula.

O legal desta dinâmica é que pode ser trabalhada deste a educação infantil, até o ensino médio.

Estão preparados, então vamos lá....

Dinâmica do monstrinho

1. Peça para cada aluno pegar o seu lápis de escrever (podem fazer com canetinha também);
2. Peça que não espiem ou copiem do colega;
3. Dê uma folha de ofício ou A4 para cada aluno e peça para desenharem de acordo com as regras que serão ditadas.

Regras do monstrinho:

1. Uma cabeça redonda e grande;
2. Um corpo pequeno e coberto de pêlos;
3.  Braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas;
4. Pernas curtas;
5. Pés grandes e arredondados;
6. Olho no meio da testa;
7. Orelhas pontiagudas;
8. Nariz com narinas quadradas;
9. Boca grande com dentes falhados e afiados.

Quando todos terminarem o desenho, peçam para mostrarem para o resto da turma.

Após todos terminarem de mostrar, faça as seguintes perguntas para reflexão:

1. Os monstrinhos ficaram iguais?
2. Porque não ficaram iguais, se a professora ditou as mesmas regras para todos?

Então, explique que cada um fez do seu jeito, cada um tem uma percepção de uma determinada coisa, entende de um jeito.

Trabalhando as diferenças pessoais:

Assim como os monstrinhos são diferentes, nós também somos, cada um tem suas características pessoais que nos tornam especiais do nosso jeito.

Não é porque sou diferente de você que não devo te respeitar, sou diferente e te respeito.