segunda-feira, 13 de julho de 2020

Resolvendo multiplicações

 

Resolvendo multiplicações

A atividade de multiplicação tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico, a compreensão dos conceitos matemáticos e a agilidade no cálculo. Por meio de desafios práticos, jogos e situações-problema, os alunos aprendem a aplicar a multiplicação em diferentes contextos do cotidiano, entendendo seu significado como adições repetidas e sua relação com outras operações.

Essa proposta busca tornar o aprendizado mais significativo, incentivando a autonomia, o trabalho em grupo e o pensamento estratégico. A multiplicação é apresentada de forma lúdica e contextualizada, estimulando o interesse dos alunos pela Matemática.

🔹 Objetivos da Atividade:

  • Compreender o conceito de multiplicação e sua utilidade no dia a dia;

  • Resolver situações-problema envolvendo multiplicação;

  • Reconhecer padrões e relações entre os números;

  • Desenvolver estratégias de cálculo mental.


🎯 Habilidades da BNCC Trabalhadas:

  • EF03MA05: Construir e utilizar fatos básicos da multiplicação para resolver problemas e efetuar cálculos.

  • EF03MA07: Resolver e elaborar problemas de multiplicação e de divisão, utilizando estratégias pessoais e algoritmos convencionais.

  • EF04MA05: Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo as quatro operações, utilizando diferentes estratégias.

  • EF05MA06: Utilizar a multiplicação e a divisão em situações que envolvam proporcionalidade e cálculo de áreas retangulares.


















Trabalhando as horas

Trabalhando as horas

3º ano

Habilidades a serem desenvolvidas de acordo com a BNCC:

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração. 

(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.






Dicas:  Levar materiais concretos para ensinar aos alunos sobre as medidas de tempo como ampulheta, relógio de sol, relógio digital, relógio analógico, etc.

             O aluno consegue assimilar mais o conteúdo quando é exposto a materiais que estimulam o seu interesse.  Já trabalhei essa metodologia com os meus alunos do 3º ano, e o resultado foi muito positivo.

             Você pode também construir um relógio de pulso para cada criança.











 
             

Jogo Stop das Emoções