Atividade de Leitura de Palavras – F12LP01 | BNCC | Alfabetização para Imprimir

 Desenvolva a leitura e a alfabetização das crianças com esta atividade de Língua Portuguesa alinhada à habilidade F12LP01 da BNCC. O material foi elaborado para auxiliar os alunos na leitura de palavras novas com precisão na decodificação, além de estimular o reconhecimento de palavras de uso frequente por memorização, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e prazeroso.

A atividade apresenta exercícios variados, como leitura de palavras, identificação de figuras, associação entre imagens e palavras, escrita de palavras e desafios de leitura, contribuindo para o desenvolvimento da fluência leitora, da consciência fonológica e da ampliação do vocabulário.

Habilidade BNCC – F12LP01

Ler palavras novas com precisão na decodificação e, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

O material inclui:

• ✅ Leitura de palavras de uso frequente;
• ✅ Associação entre palavras e imagens;
• ✅ Escrita de palavras;
• ✅ Exercícios de leitura e reconhecimento visual;
• ✅ Atividade lúdica para alfabetização;
• ✅ Material pronto para imprimir.

Esta atividade é indicada para professores da Educação Infantil, 1º ano e turmas em fase de alfabetização, sendo ideal para uso em sala de aula, reforço escolar ou atividades para casa.

Atividade de Leitura – F15LP02 | Estabelecer Expectativas Antes da Leitura (BNCC/SAEB)

 Desenvolva a habilidade de antecipar informações antes da leitura com esta atividade lúdica e ilustrada, alinhada à habilidade F15LP02 (SAEB). O material incentiva os alunos a observarem imagens, analisarem o título do texto, fazerem previsões e levantarem hipóteses sobre a história antes da leitura, fortalecendo a compreensão leitora desde o primeiro contato com o texto.

A atividade está organizada em 2 folhas no formato A4, com ilustrações coloridas, linguagem acessível e espaços adequados para respostas, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.

📚 Habilidade trabalhada

F15LP02 – Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos).

Este recurso é excelente para professores que desejam trabalhar estratégias de leitura, interpretação e compreensão textual de forma dinâmica, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades cobradas pela BNCC e pelas avaliações externas.

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