quarta-feira, 28 de julho de 2021
Alfabetização
sexta-feira, 23 de julho de 2021
🌈 Dinâmica das Diferenças – Atividade para o Primeiro Dia de Aula
Dinâmica das Diferenças – Atividade para o Primeiro Dia de Aula
🌈 Dinâmica das Diferenças – Atividade para o Primeiro Dia de Aula
O mais legal dessa atividade é que ela pode ser utilizada desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, adaptando apenas a conversa final, o que a torna perfeita para professores, coordenadores e pedagogos.
Estão preparados? Então vamos lá! 😊
👾 Dinâmica do Monstrinho
Materiais:
-
Lápis de escrever ou canetinhas
-
1 folha de papel A4 (ou folha de ofício) para cada aluno
Lápis de escrever ou canetinhas
1 folha de papel A4 (ou folha de ofício) para cada aluno
Orientações:
-
Peça para que cada aluno pegue seu lápis ou canetinha.
-
Explique que não é permitido espiar ou copiar o desenho do colega.
-
Entregue uma folha A4 para cada aluno.
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Avise que todos deverão desenhar seguindo exatamente as regras ditadas.
📋 Regras do Monstrinho
-
O monstrinho deve ter:
-
Uma cabeça redonda e grande
-
Um corpo pequeno e coberto de pelos
-
Braços compridos, com mãos pequenas e garras afiadas
-
Pernas curtas
-
Pés grandes e arredondados
-
Um olho no meio da testa
-
Orelhas pontiagudas
-
Nariz com narinas quadradas
-
Boca grande, com dentes falhados e afiados
Quando todos terminarem o desenho, peça para que mostrem seus monstrinhos para a turma.
O monstrinho deve ter:
-
Uma cabeça redonda e grande
-
Um corpo pequeno e coberto de pelos
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Braços compridos, com mãos pequenas e garras afiadas
-
Pernas curtas
-
Pés grandes e arredondados
-
Um olho no meio da testa
-
Orelhas pontiagudas
-
Nariz com narinas quadradas
-
Boca grande, com dentes falhados e afiados
Quando todos terminarem o desenho, peça para que mostrem seus monstrinhos para a turma.
💬 Perguntas para Reflexão
Após todos apresentarem seus desenhos, converse com a turma:
-
Os monstrinhos ficaram iguais?
-
Por que eles ficaram diferentes, mesmo com as mesmas regras?
-
O que isso nos ensina sobre as pessoas?
Explique que cada aluno interpretou as instruções de uma forma, pois cada pessoa possui uma maneira única de perceber, imaginar e criar.
Após todos apresentarem seus desenhos, converse com a turma:
-
Os monstrinhos ficaram iguais?
-
Por que eles ficaram diferentes, mesmo com as mesmas regras?
-
O que isso nos ensina sobre as pessoas?
Explique que cada aluno interpretou as instruções de uma forma, pois cada pessoa possui uma maneira única de perceber, imaginar e criar.
💛 Trabalhando as Diferenças Pessoais
Assim como os monstrinhos ficaram diferentes, nós também somos diferentes.Cada pessoa tem suas características, sua forma de pensar, falar, agir e sentir — e isso nos torna especiais e únicos.
👉 Ser diferente não é ser errado.Ser diferente é ser especial.E respeitar as diferenças é aprender a conviver melhor.
Essa dinâmica é perfeita para trabalhar:
-
Educação emocional
-
Respeito às diferenças
-
Empatia na escola
-
Convivência escolar
-
Atividades para volta às aulas
-
BNCC – competências socioemocionais
Essa dinâmica é perfeita para trabalhar:
-
Educação emocional
-
Respeito às diferenças
-
Empatia na escola
-
Convivência escolar
-
Atividades para volta às aulas
-
BNCC – competências socioemocionais
sábado, 24 de outubro de 2020
Atividade de Halloween
Atividades de matemática de Halloween
A atividade de noção de adição é uma proposta lúdica e pedagógica que introduz as crianças da educação infantil aos conceitos iniciais de matemática. Por meio de jogos, contagem de objetos, histórias e desafios práticos, os alunos aprendem a somar pequenas quantidades, desenvolvendo o raciocínio lógico, a atenção e a capacidade de resolver problemas simples.
Essa atividade promove o pensamento matemático, a coordenação motora fina e a interação social, tornando o aprendizado significativo e divertido. Além disso, estimula o uso da linguagem oral para descrever as operações, fortalecendo a comunicação e a compreensão de conceitos numéricos.
Habilidades da BNCC trabalhadas:
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EI03CG02 – Utilizar estratégias pessoais e recursos oferecidos pelo professor para resolver desafios e situações-problema.
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EI03ET01 – Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando semelhanças e diferenças.
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EF01MA03 – Estabelecer relações entre quantidades por meio de agrupamentos, adições simples e comparações.
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EF01MA04 – Resolver problemas de adição e subtração envolvendo números naturais em situações cotidianas.
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EI03EF02 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
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